Ali šolanje v zgodnji mladosti vpliva na pasje vedenje? Povzetek članka iz revije Animals
ŠTUDIJA
Pred kratkim so v reviji Animals objavili študijo, v kateri so avtorji raziskovali:
- katera starost pasjega mladiča je optimalna za šolanje,
- ali s šolanjem pred 3. mesecem starosti dosežemo boljše rezultate kot v kasnejših mesecih in
- ali so rezultati drugačni pri različnih načinih šolanja (pozitivna motivacija / šolanje s prisilo).
V ta namen so, v sodelovanju z več strokovnjaki na področju šolanja psov, razvili poseben on-line vprašalnik. V raziskavi so sodelovali lastniki več kot 1000 psov, starejših od 1 leta.
Poleg podatkov o šolanju so jih zanimali tudi potencialni vedenjski problemi psa: agresija do ljudi ali živali, kompulzivna vedenja, koprofagija (žretje iztrebkov), uničevanje, beg/potepanje, prekomerno lajanje, strahovi in tesnobe, iztrebljanje v hiši, hiperaktivnost, naskakovanje, skakanje po ljudeh in valjanje v smrdljivih materialih.
REZULTATI
Pokazali so zanimivo sliko.
Kar se zgodnjega šolanja tiče, ni bilo razlike med tistimi, ki so s šolanjem začeli pred 3. mesecem, pred 4. mesecem in pred 5. ali 6.mesecem. Izkazalo pa se je, da šolanje pred 6. mesecem bistveno zmanjša možnost razvoja agresivnega ali destruktivnega vedenja, kompulzij in prekomernega lajanja.
Večina anketirancev je uporabljala metode šolanja s pozitivno motivacijo. Nekaj je bilo takih, ki so šolali tudi s pomočjo prisilnih metod (kričanje na psa, udarci, »alpha roll«, cukanje s povodcem, zatezne / bodeče / električne ovratnice). Tisti psi, pri katerih so uporabljali samo pozitivne metode šolanja, so imeli dosti manjše možnosti, da bodo v odraslosti razvili agresijo. To ugotovitev lahko interpretiramo tudi tako, da uporaba prisilnih metod lahko poveča možnost agresivnega vedenja v odraslosti.
Žal ima raziskava tudi nekaj omejitev. Dejstvo je, da so bili podatki zbrani le na podlagi izjav in spomina lastnikov. Lastniki so v vprašalniku opisovali vedenje psa, kot ga sami vidijo in doživljajo, kar ni enako diagnozi veterinarja behaviorista. Vprašanja niso omogočala, da bi lastniki določili stopnjo resnosti problematičnega vedenja. Niso upoštevala informacij o gospodinjstvu, v katerem pes živi, morebitno prisotnost drugih psov v gospodinjstvu. Niso upoštevala niti informacij o šolanju po 6. mesecu starosti, izvor mladiča in pasmo.
Povzeto po:
An Investigation into the Impact of Pre-Adolescent Training on Canine Behavior
by Ian R. Dinwoodie, Vivian Zottola and Nicholas H. Dodman
Animals 2021, 11(5), 1298; https://doi.org/10.3390/ani11051298
Zapisala: Urška Ferletič
